Zorg voor de leerling Pagina afdrukken
Zorgcoördinator
Op elke locatie is een zorgcoördinator actief. De zorgcoördinator coördineert in school de zorg voor leerlingen met een specifieke ondersteuningsbehoefte. Deze ondersteuning kan liggen op leergebied (bijv. dyslexie), sociaal-emotioneel gebied of gedragsproblematiek.
Vertrouwensdocenten
Soms kampen leerlingen met problemen, bijvoorbeeld moeilijkheden thuis, pesten of depressiviteit. Vaak zijn het problemen waarover kinderen maar moeilijk met anderen kunnen praten. Dat heeft ook zijn weerslag op de schoolprestaties.
Onze opleiding heeft twee docenten als vertrouwensdocent opgeleid. Leerlingen en ouders die dit wensen, kunnen hen op vertrouwelijke basis raadplegen. Zij hebben een gedragscode waarin een geheimhoudingsplicht is opgenomen. Wanneer dat gewenst is vragen zij advies aan de zorgcoördinator.
Leerlingen en ouders kunnen schriftelijk of mondeling een afspraak met de vertrouwensdocenten maken.
Voor schooljaar 2024-2025 zijn de volgende docenten aangesteld:
- Dhr. J. Garst, [email protected]
- Mw. C.V. van Leeuwe, [email protected]
Leerlingbegeleiding
Bij modern en verantwoord onderwijs hoort een goede begeleiding van leerlingen. Vooral in de onderbouw en zeker in het eerste leerjaar hebben sommige kinderen moeite zich aan te passen aan de nieuwe vorm van onderwijs: de school is groter, er lopen veel leerlingen rond en ze krijgen les van veel verschillende docenten. De mentoren uit leerjaar 1 werken met de methodiek Leerling in Beeld. Deze methode geeft de mentor en leerjaarcoördinator een goed beeld van de ontwikkeling van alle leerlingen.
Iedere eerste en tweede klas heeft een mentor die tijdens het mentoruur aandacht besteed aan zowel studievaardigheden als het groepsproces en individuele vragen van leerlingen. Leerlingen in leerjaar 1 krijgen ook ondersteuning van twee assistent-mentoren per klas. Dit zijn leerlingen uit de bovenbouw, die de mentor ondersteunen met de begeleiding van de klas.
Naarmate de leerlingen ouder zijn, moeten zij meer verantwoordelijkheid voor hun eigen leerproces dragen. De begeleiding van oudere leerlingen stemmen wij daaropaf. Vanaf de derde klas hebben de leerlingen een mentor die jaarlijks één of meerdere individuele mentorgesprekjes voert met de leerling. Ouders hebben via Magister inzage in de behaalde cijfers van hun kinderen. Ook absentie wordt daarin aangegeven. Wie de inlogcode voor Magister kwijt is, kan via de front office een nieuwe code aanvragen.
Vragen over opvoeden en opgroeien
Heeft u vragen over opvoeding en opgroeien, dan kunt u contact opnemen met het KlantContactCentrum (KCC) van de gemeente Westland. Zij weten precies waar u moet zijn en verwijzen u door naar een sociaal makelaar in uw kern of het Sociaal KernTeam Westland. Het KlantContactCentrum is bereikbaar via:
T (0174) 140174 (op werkdagen bereikbaar van 08.30 tot 17.00 uur)
I www.gemeentewestland.nl
Begeleidingsteam
Elke schoollocatie beschikt over een begeleidingsteam. Het begeleidingsteam bestaat uit de zorgcoördinator, de schoolmaatschappelijk werker en de schoolondersteuner van het SWV VO Westland. Op afroep kunnen de schoolarts en/of de jeugdverpleegkundige, de leerplichtambtenaar, de schoolcontactpersoon van het Sociaal KernTeam, de wijkagent of andere deskundigen aansluiten bij het begeleidingsteam. Het begeleidingsteam komt geregeld bijeen om leerlingen met extra ondersteuningsbehoeften te bespreken en te zoeken naar passende oplossingen.
Passend onderwijs
Sinds de invoering van passend onderwijs moeten scholen een passende onderwijsplek bieden aan alle leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben. Dit kan zijn op de school waar de ouders hun zoon/dochter hebben aangemeld, maar ook op een andere school die beter kan inspelen op de ondersteuning die de leerling nodig heeft (in het regulier of speciaal onderwijs). De school van aanmelding is ervoor verantwoordelijk dat de leerling op een passende plek terecht komt.
Voor deze leerlingen met extra ondersteuningsbehoefte geldt dezelfde aanmeldprocedure. De afleverende school draagt alle relevante informatie aan ISW over, inclusief de extra ondersteuningsbehoeften van de leerling. Op basis van de beschreven ondersteuningsbehoeften van de leerling onderzoeken wij welke ondersteuning nodig is en bepalen we of wij daarin kunnen voorzien. In ons schoolondersteuningsprofiel beschrijven wij welke ondersteuning wij kunnen bieden. Dit onderzoek doen wij zo nodig in overleg met een medewerker van het Samenwerkingsverband VO Westland en/ of een ketenpartner. De schoolcontactpersoon van het Sociaal KernTeam (SKT) bepaalt - in overleg met de ouders – of ondersteuning in de thuissituatie gewenst is. Uitgebreide informatie is te vinden op www.swv-westland.nl.
Samenwerkingsverband VO Westland
Scholen voor voortgezet onderwijs zijn wettelijk verplicht met elkaar samen te werken. In Westland maken alle scholen voor voortgezet onderwijs en voortgezet speciaal onderwijs deel uit van het Samenwerkingsverband VO Westland (www.swv-westland.nl). Daarnaast zijn enkele schoolbesturen uit nabije regio’s die voortgezet speciaal onderwijs bieden en waar Westlandse leerlingen naar school gaan, ook aangesloten bij het SWV VO Westland. Het is de ambitie van de samenwerkende schoolbesturen om voor elke leerling een passende onderwijsplaats te bieden.
Passend onderwijs is onderwijs dat aansluit op de ontwikkeling van de leerling, maar ook op de wensen van de ouders en de mogelijkheden van het personeel. Wanneer wij de benodigde ondersteuning niet kunnen bieden, kijken we welke school binnen het Samenwerkingsverband dat wel kan. Alle schoolondersteuningsprofielen zijn op elkaar afgestemd. Daarbij maken we onderscheid tussen:
- basisondersteuning (ondersteuning die iedere school minimaal aan zorg biedt)
- extra ondersteuning (ondersteuning aan een specifieke doelgroep)
- diepteondersteuning (ondersteuning die de mogelijkheden van het regulier onderwijs te boven gaat: het voortgezet speciaal onderwijs).
Uitgebreide informatie over het ondersteuningsaanbod van de bij het Samenwerkingsverband aangesloten scholen, is te vinden op www.swv-westland.nl.
Trajectgroep
Elke ISW-school beschikt over een trajectgroep voor leerlingen voor wie het, om verschillende redenen, tijdelijk niet mogelijk is het onderwijs (volledig) te volgen in de reguliere klas. Deze leerlingen worden binnen de school in de trajectgroep opgevangen waar een programma op maat wordt aangeboden. Deze specialistische vorm van ondersteuning wordt ingezet voordat gedrag of situaties escaleren. De begeleiding is voornamelijk gericht op gedragsverandering en vakspecifieke begeleiding. Het doel is de leerling zo spoedig mogelijk (volledig) te laten terugkeren naar de eigen klas.
OPDC (orthopedagogisch didactisch centrum)
Voor leerlingen die de veiligheid van zichzelf, medeleerlingen en/of medewerkers in gevaar brengen, en die niet in aanmerking komen voor voortgezet speciaal onderwijs, zijn plaatsen beschikbaar bij het OPDC (orthopedagogisch didactisch centrum) in Den Haag. Doel van plaatsing op het OPDC is terugkeer naar een kansrijk onderwijstraject. Meer informatie hierover is te vinden op de website van het Samenwerkingsverband Westland, www.swv-westland.nl.
Medische zorg
Sommige leerlingen moeten medicijnen gebruiken of hebben bijzondere medische zorg nodig. Om hier op een verantwoordelijke wijze mee om te gaan, hebben wij protocollen opgesteld.
Pijnstillers
Regelmatig komen leerlingen bij ons vragen om een aspirine of paracetamol. Wij mogen als school geen medicijnen verstrekken. Als uw kind pijnstilling of bijvoorbeeld reisziektemedicijnen (bij excursies) nodig heeft, vragen wij u deze zelf mee te geven.
Medicijngebruik op school
Gebruikt uw kind dagelijks medicijnen die door een arts voorgeschreven zijn (bijvoorbeeld bij ADHD of epilepsie) en heeft hij hierbij hulp nodig? Neemt u dan contact met ons op. Via de teamleider/leerjaarcoördinator/afdelingsleider/leerlingcoördinator of administratie kunt u het formulier ‘verstrekken van medicatie op verzoek’ opvragen. Kunnen wij de gevraagde ondersteuning niet bieden, dan bespreken wij dit met u.
Medische handelingen
U bent als ouder te allen tijde verantwoordelijk voor de dagelijkse medische handeling die uw kind nodig heeft (bijvoorbeeld prikken bij suikerziekte). Onze medewerkers hebben geen medische competenties en daarom kunnen wij geen verantwoordelijkheid nemen voor het verrichten van medische handelingen. Wel bent u verplicht de school te informeren over deze medische handeling. In geval van calamiteiten kunnen wij dan op de juiste wijze handelen.
Medicijnen
Sommige leerlingen moeten medicijnen gebruiken of hebben bijzondere medische zorg nodig. Om hier op een verantwoordelijke wijze mee om te gaan, hebben wij regels opgesteld.
Pijnstillers
Regelmatig komen leerlingen bij ons vragen om een aspirine of paracetamol. Wij mogen als school geen medicijnen verstrekken. Als uw kind pijnstilling of bijvoorbeeld reisziektemedicijnen (bij excursies) nodig heeft, vragen wij u deze zelf mee te geven.
Medicijngebruik op school
Gebruikt uw kind dagelijks medicijnen die door een arts voorgeschreven zijn (bijvoorbeeld bij ADHD of epilepsie) en heeft hij hierbij hulp nodig? Neemt u dan contact met ons op. Via de leerjaarcoördinator of front office (administratie) kunt u het formulier ‘verstekken van medicatie op verzoek’ opvragen. Kunnen wij de gevraagde ondersteuning niet bieden, dan bespreken wij dit met u.
Medische handelingen
U bent als ouder te allen tijde verantwoordelijk voor de dagelijkse medische handeling die uw kind nodig heeft (bijvoorbeeld prikken bij suikerziekte). Onze medewerkers hebben geen medische competenties en daarom kunnen wij geen verantwoordelijkheid nemen voor het verrichten van medische handelingen. Wel bent u verplicht de school te informeren over deze medische handeling. In geval van calamiteiten kunnen wij dan op de juiste wijze handelen.